L’atelier d’Expression Ludique & Théâtrale

L’atelier d’Expression Ludique & Théâtrale associe des méthodes d'animations et des techniques théâtrales multiples.
La méthode est essentiellement basée sur le sens de l’écoute, le respect et la confiance en soi.

C'est au travers d'exercices ludiques que chacun prend confiance en l'animateur et ose « être » face aux autres. D'autres exercices développent l'aisance corporelle ; on partage des moments de rire. Petit à petit, le groupe s'harmonise, la parole se libère. Nous mettons l‟accent sur l’expression verbale de chacun. Le ou les leaders prennent une place positive, l'enfant inhibé, plus timide s'exprime.

Des petites saynètes sont créées évoquant les problématiques du moment : violence, problèmes scolaires, drogue, alcool, relation garçons-filles, relation professeur-élèves, relation parent-adolescent…
C‟est un support favorable pour laisser la place à la discussion, l'occasion de dénouer ensemble les problématiques évoquées.
Les élèves sont très demandeurs de ces instants qui semblent libérer, avec beaucoup d'émotions, le poids de certains « maux ».
La présence d‟un professeur, infirmière, CPE….ne semble en rien gêner le bon déroulement de l'atelier. Bien au contraire, un réel dialogue s'installe entre l'établissement scolaire et l'élève.

(L'atelier dure 2 heures par ½ groupe).

Lycée Jean Macé : Prévention des addictions, mal être

Action globale « Bien Vivre Ensemble »

• Collège Argenton Les Vallées
• Collège de Saint Varent
• Collège Marie de la Tour d'Auvergne
• Collège Jean Rostand : 2 classes, 48 élèves
• Collège Bouillé Loretz : 2 classes, 45 élèves
• Collège de Coulonges Sur l'Autize

Lycée horticole : Actions annuelles: Valorisation de soi, motivation au travail

Partenaires du projet : ARPEP – GRSP – MSA - CESC
- l'ARPEP = Association Relais Pour l‟Ecoute et la Prévention (Porteur du projet) ;
- le GRSP = Groupement Régional Santé Publique Poitou-Charentes (Financeur) ;
- la MSA = Mutualité Sociale Agricole (Financeur) ;
- le CESC du Lycée Horticole (participation au projet).

Le Lycée Horticole de NIORT dispose d'une classe de CAPA de 16 élèves ; ces élèves, souvent en difficulté scolaire au collège, ont choisi la filière horticole pour mieux suivre scolairement mais aussi pour retrouver le goût de l'école.
Ce sont des adolescents fragilisés, parfois en grande difficulté sociale, placés en familles d‟accueil, souffrant d‟un manque de confiance en eux.
Il convient de leur apporter également un espace d'expression régulier, tout au long de l‟année, un moment où se libère la parole et où l'adulte puisse accueillir cette parole.

Collège de Coulonges Sur L'Autize : Intervention de prévention à la consommation d'alcool

Collège de Champdeniers : Le respect

Groupe d'enfants inhibés.
Nous avons testé une nouvelle formule d'intervention au sein de ce collège. Plusieurs adolescents repérés comme « inhibés » et étant reconnus comme « souffre-douleurs » ont été réuni. Nous avons ainsi retrouvé des élèves de toutes classes et de tous âges, de la 6ème à la 3ème.
Etait prévu également un travail avec un groupe d‟adolescents « leaders». Le travail de Patrice a été de redonner confiance en eux, de valoriser l‟estime de soi, de travailler le respect et de faire prendre conscience des différences de chacun. Objectif atteint, et expérience à renouveler.
 

Vers une politique de prévention des conduites addictives au sein des collèges du district, associant l'ensemble des acteurs : écoles, élèves, parents.

Partenaire du projet : la MILDT (Mission Interministérielle de Lutte contre la Drogue et la Toxicomanie).

Dans un souci de cohérence, 5 collèges se sont regroupés pour porter un projet de prévention des conduites addictives.

Objectifs du projet :

• Créer une dynamique globale de prévention des conduites addictives ;
• Donner aux élèves des connaissances relatives au domaine des addictions, tant sur les produits consommés, leurs effets, que sur la législation et la règlementation en vigueur ;
• Développer chez les élèves des compétences leur permettant de faire des choix responsables.

Les Ateliers du Baluchon interviennent sur 1h ¾ , un complément informatif sur 1/4h est délivré par la Gendarmerie.

La Lycée de la Venise Verte à Niort : Prévention et gestion du stress.

2012 : Création d'une saynète: "Le stress au volant" - Débat - 
Démonstration d'un sauvetage par les pompiers - Participation de Laura (victime) et Richard (témoin).

2011 :
GRSP : Financeurs
CUCS : Contrat Urbain de Cohésion Sociale : Financeurs
CESC du Lycée Venise Verte : Porteur du projet
Une dizaine d'interventions a eu lieu au Lycée de la Venise Verte autour de la prévention et de la gestion du stress auprès d'une classe de Terminale. Un petit livret pratique a été crée par les élèves, en direction d'autres élèves, il recense certains exercices élaborés par Patrice.
A l‟issue des séances, les élèves ont été initiés à l'animation de quelques exercices, dans le but d'effectuer une co-animation avec Patrice lors de la journée " Bien-être au Lycée". Une journée forte, réussie avec la participation de nombreux élèves.

Collège de Champdeniers : Journée d'intégration et cohésion de groupe des classes de 6ème

L'objectif est de rapprocher les élèves entre eux, qu'ils puissent se révéler autrement et de gagner en confiance.
 

Ces actions sont souvent reconduites d'une année sur l‟autre.